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本文摘要:幼儿教育包罗许多方面,其中生活教育占重要职位。幼儿在生活履历中认识社会、造就能力、富厚人生感知。幼儿生活教育要强调两个方面:一是情况教育。 这是一种唤起幼儿情况掩护的开端意识的教育,通过视察周围情况,会见差别的机构,增强幼儿对周围情况的兴趣,直观体验自然历程。通过种种方式让幼儿接触自然,是促进儿童成为情况掩护主人的前提条件。 好比让幼儿认识能量与水的意义,制止制造多余垃圾的意义,或让孩子们直接到场分拣垃圾等;二是日常生活教育。

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幼儿教育包罗许多方面,其中生活教育占重要职位。幼儿在生活履历中认识社会、造就能力、富厚人生感知。幼儿生活教育要强调两个方面:一是情况教育。

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这是一种唤起幼儿情况掩护的开端意识的教育,通过视察周围情况,会见差别的机构,增强幼儿对周围情况的兴趣,直观体验自然历程。通过种种方式让幼儿接触自然,是促进儿童成为情况掩护主人的前提条件。

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好比让幼儿认识能量与水的意义,制止制造多余垃圾的意义,或让孩子们直接到场分拣垃圾等;二是日常生活教育。就是通过设计有意义的情境,给孩子以体会,形成团体生活中必须具备的技术。

如穿衣,熟悉使用种种玩具,认识每年的重要事件,掌握家务劳动技术,熟悉交通规则,学习一些仪器使用,对紧迫情况作出反映。给孩子时机,举行模拟训练。


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